Interneten artearekin jolasten

Aurreko sarreran esan nuen moduan, IKT-ak oso garrantzitsuak dira umeen hezkuntzan. Paint-a arakatu ondoren eta  honek eskaintzen dituen tresna batzuk erabili ondoren, gaur internetaren momentua da. Hau da, internetez baliatuko gara marrazkiak eta koloreak  sortzeko. Proposatuko ditudan bi jokoak internet izan gabe egin ditzakete, hala ere, informatikako gelara joanez gero, ordenagailuekin egonez gero eta internetera sartuz gero IKT-ekin kontuan egongo dira eta interesgarriagoa irudituko zaie. Izan ere, klasean beti egoten dira eta noizean behin aldaketak egotea oso ondo datorkie. 

Hasteko, proposatuko dizuen jokoa hurrengoa da: ezagutzen dituzten koloreetatik bi nahastu behar dituzte, beste bat zailagoa sortuz. Hau da, sormena landu behar dute eta pentsatu behar dute nola konbinatu, eskatutakoa lortzeko. Batzuek jakingo dituzte, beste batzuk, aldiz, behin baino gehiagotan saiatu beharko dute. Kolorea asmatu ondoren, ezkerrean dagoen marrazkia margotu behar dute. Ariketa hau, lehen esan dudan moduan, klasean egin daiteke, baina dibertigarriagoa egingo zaie ordenagailuarekin egiten badute eta klasea ez den beste leku batean bada. Honen xedea IKT-ak erabiltzea da. 

Hemen uzten dizuet linka:  

 http://www.tudiscoverykids.com/juegos/juego-de-los-colores/

 

Bigarrenez, proposatuko dizuen beste jokoa hurrengoa da: hiru margolarik  (Picasso, Dalí eta Botero) haien margolanak margotzeko proposatuko dute. Haien artean, bat aukeratu ondoren, bere margolana marraztuko dute. Lehengoarekin amaitu ondoren, besteak ere aukeratu ahal dituzte. Amaieran, gehien gustuko dutenak inprimatuko ditugu eta klasetik jarriko ditugu. Honen ariketaren xedeak hauek dira: alde batetik, margolari famatuen izenak belarrira jotzea, baita haien margolanak ere. Izan ere, ikusi dituzte eta horiek margotzen egon dira. Bestetik, artearekin eta IKT-ekin kontaktuan egotea modu erraz eta dibertigarri batean. 

Hemen uzten dizuet esteka:  
   
http://www.tudiscoverykids.com/juegos/juega-a-ser-artista/ 

Anima zaitezte froga egiten!

 

Artea IKT-rekin nahastuz

Sarrera honetan, artearen bidez jolastuko dugu berriro ere, baina kasu honetan IKT-en garrantzia kontuan izanda. IKT-en erabilera eskoletan oso garrantzitsua da, horrexegatik aproposa iruditu naiz, artearen bidez "Paint", Microsofteko programa, erabiltzea. Nahiz eta batzuek programa erabiltzen jakin, oinarrizko datuak emango dizkiegu "Paint-ek" eskaintzen dituen tresnak ondo erabiliko direla ziurtatzeko. 
Hasteko, Internetera jo beharko dute "dibujos" jartzeko eta gehien gustuko duten marrazkia deskargatzeko. Izen hori jarrita, kolorerik gabeko marrazkia izango dute, geroago haiek irudi berdina marrazteko eta margotzeko. Hori eginda izanda, erakutsiko diegu nola sartu  "Paint"-en eskuratutako marrazkia. Hau da, bakarrik erakutsiko diegu hurrengo aukeren artean, "Abrir" botoian klikatu behar dela eta marrazkia utzi dugun lekuan bilatu behar dugula. 

 

Hau egin ostean, aukeratutako marrazkia  "Paint-en" agertuko zaie:

Guztiek pausu horretara ailegatu ondoren, azalduko diegu antzeko marrazkia marraztu eta margotu beharko dutela horren ondoan. Baina hasi aurretik, "Paint-ek" eskaintzen dituen oinarrizko tresnak azalduko dizkiegu. Hurrengoak, hain zuzen ere: 

Behin hau azalduta egonda, honelako zerbait atera behar zaie umeei. 

 Azkenik, marrazkia amaituta izanda, gorde beharko dute, hasteko, ikasi dugun lehenengo pausua eginez, baina, kasu honetan, marrazkia gordetzea aukeratuko dugu. Bigarrenez, andereñoak edo maisuak esango dien izena  behean jarriko dute eta gorde botoian berriro ere klikatuko dute.

 Hau da, nahiz eta kasu honetan sormena asko ez landu, umeek nahi dituzten marrazkiak aukeratuko dituzte eta haien trebetasunak garatzeko gai izan behar dira, marrazkia marrazten eta margotzen, hain zuzen ere. Eta bestetik,  IKT-en erabilera praktikan jarriko dute. 

Paint-ez aparte oso antzekoa den eta sarean aurkitutako orrialde bat oso interesgarria iruditu zait. Izan ere, marrazkiak egin ahal dira pintzela erabiliz eta nahi ditugun koloreak aukeratzen. Baina, horretaz aparte, orrialde honetan marrazki batzuen eredu batzuk aukeratu ahal dira, horiek margotzeko. Gainera, ertz desberdinak jarri ahal dira eta objetuak gehitu. 

Hemen uzten dizuet esteka: 

http://www.educa.jcyl.es/zonaalumnos/es/recursos/aplicaciones-infinity/aplicaciones/disena-colorea

Nor da Picasso?

Plastikako klaseetan, aurreko sarreretan esan dugun bezala, sormena oso garrantzitsua da. Hala ere, ez da kontuan hartu behar den gauza bakarra. Izan ere, artearekin erlazionatuta dauden zenbait datu umeei jakinaraztea oso aproposa iruditzen zait.

Hona hemen nire proposamena: klasea bi zatitan banatuko dugu, lehenengo zatian margolari ospetsu bati buruz hitz egingo dugu, hasieran andereñoak hainbat datu emango ditu Pablo Picasso eta bere margolan ospetsuenetarikoei buruz, hain zuzen ere. Zuek nahi duzuena har dezakezue, nik hau aukeratu dut pentsatu dudalako agian haientzat hain ezezaguna izango ez zelako. Berari buruz hitz egin eta beraren margolan batzuk ikusi ondoren, antzeko irudi bat eskatuko zaie, lehendabizi azaldutako eta geroago ikusitako ezaugarriak kontuan hartuz. Hau da, honen xedea, sormena garatzea eta arteari buruz zerbait jakitea da, bi hauek konbinatuz.

Sormena landuz

Dakigunez, sormena oso garrantzitsua da eta plastikako klase batean hori garatzeko, hurrengo ariketa proposatzen dizuet: musika jarriko zaie umeei eta entzuten duten bitartean marrazki bat egin beharko dute musikarekin bat datorrena, hau da, musika alaia baldin bada, marrazkian alaitasuna islatuta egon behar da, baita kontrako kasua ere. Gainera, marrazkiaren originaltasuna kontuan izango dugu.
Nire kasuan, Requiem for a dream aukeratu dut, abestian tristura edo suspensea nabarmendu ahal dugu, hori dela eta, erabili beharko dituzten koloreak ilunak izan behar dira, abestiak transmititzen duena paperean ondo adierazteko. Hona hemen abestia: